La celebraci\u00f3n del D\u00eda Nacional de la Convivencia se ha establecido en el calendario escolar como una oportunidad para realzar la importancia que tiene el aprendizaje de la convivencia en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes. La situaci\u00f3n de pandemia que ha afectado directamente a los modos de convivir cotidianos de la escuela implica priorizar las estrategias de aprendizaje y formaci\u00f3n socioemocional impulsadas por la Pol\u00edtica Nacional de Convivencia Escolar (PNCE).<\/p>\n\n\n\n
Asegurar una buena convivencia escolar obliga, entre otras medidas, a establecer procesos de formaci\u00f3n a todos los miembros de la comunidad para transformar la escuela en espacios de cuidado mutuo y de relaciones de confianza.<\/p>\n\n\n\n
Atendiendo a este deber de cuidado y de aprendizaje socioemocional, la Superintendencia de Educaci\u00f3n ha sostenido que \u201cla contenci\u00f3n emocional y las estrategias de cuidado deben ser dise\u00f1adas e implementadas de la forma m\u00e1s interdisciplinaria y colaborativa posible, considerando a toda la comunidad educativa, de manera de generar estrategias institucionales que permitan instalar un entorno protector\u201d (Superintendencia de Educaci\u00f3n, Circular 0559, 2020).<\/p>\n\n\n\n
Con este prop\u00f3sito, se invita a todos los establecimientos educacionales del pa\u00eds a participar en el D\u00eda de la Convivencia Escolar a realizarse el 26 de abril.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Mineduc<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La celebraci\u00f3n del D\u00eda Nacional de la Convivencia se ha establecido en el calendario escolar como una oportunidad para realzar la importancia que tiene el aprendizaje de la convivencia en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes. La situaci\u00f3n de pandemia que ha afectado directamente a los modos de convivir cotidianos de la escuela implica priorizar …<\/p>\n