{"id":14782,"date":"2022-11-29T09:50:55","date_gmt":"2022-11-29T12:50:55","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/?p=14782"},"modified":"2022-11-30T08:02:29","modified_gmt":"2022-11-30T11:02:29","slug":"que-es-la-inclusion-y-como-contribuimos-a-ella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/2022\/11\/29\/que-es-la-inclusion-y-como-contribuimos-a-ella\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es la inclusi\u00f3n y c\u00f3mo contribuimos a ella?"},"content":{"rendered":"\n

Berta Higuera, terapeuta ocupacional Programa de Integraci\u00f3n Escolar de nuestro colegio, explica en profundidad el concepto de inclusi\u00f3n e invita a reflexionar sobre nuestro comportamiento frente a la diversidad en la que estamos inmersos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abInclusi\u00f3n no es dejar entrar, es dar la bienvenida\u00bb es el slogan con el cual nos encontramos celebrando la Semana de la Inclusi\u00f3n y la Diversidad (28 de noviembre al 2 de diciembre), con un variado y entretenido programa de actividades a cargo del Programa de Integraci\u00f3n Escolar de nuestro colegio. Con ello se busca crear un espacio l\u00fadico de expresi\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre la educaci\u00f3n inclusiva, con el fin de sensibilizar a los estudiantes de la importancia y los beneficios de que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.<\/p>\n\n\n\n

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Berta Higuera, terapeuta ocupacional Programa de Integraci\u00f3n Escolar, Colegio Montessori. <\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

En la antesala del D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad (3 de diciembre), conversamos con la terapeuta ocupacional del programa PIE, Berta Higuera, quien nos explica en profundidad los conceptos de inclusi\u00f3n y diversidad mediante su an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfQu\u00e9 es la inclusi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La inclusi\u00f3n es un concepto amplio que abarca aspectos sociales, culturales y contextuales, que busca transformar esta sociedad, en la que existen muchas barreras (sociales, arquitect\u00f3nicas y culturales) que restringen la libre participaci\u00f3n de quienes presentan alg\u00fan tipo de condici\u00f3n o situaci\u00f3n de discapacidad. Es lograr que todos y todas, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos, independiente de sus caracter\u00edsticas, habilidades y capacidades, incluyendo aspectos culturales y sociales.<\/p>\n\n\n\n

Si lo llevamos a la contingencia con los procesos migratorios emergentes, se genera una restricci\u00f3n o alineaci\u00f3n a nivel cultural de quienes se est\u00e1n insertando en un nuevo territorio. Si a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas inclusivas derribamos este tipo de barreras, se maximiza la participaci\u00f3n de todos y todas, a trav\u00e9s del acceso a distintas formas de ense\u00f1anza y aprendizaje, puestos laborales adecuados, reconociendo y validando la diversidad que existe entre individuos, tomando en cuenta los aspectos propios de cada persona.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfC\u00f3mo se evidencia la inclusi\u00f3n en educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se han creado varios planes y programas desde el MINEDUC que buscan eliminar cualquier tipo  de barrera que exista en un contexto educativo y que la participaci\u00f3n de todos los estudiantes, incluyendo a quienes presentan alguna Necesidad Educativa Especial permanente o transitoria,   puedan acceder al igual que todos sus compa\u00f1eros al curr\u00edculum, entregando los recursos did\u00e1cticos adecuados y humanos por medio de equipos interdisciplinarios de apoyo, para que participen de manera activa y se sientan parte de la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

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– \u00bfQu\u00e9 estrategias sugiere para lograr una sociedad m\u00e1s inclusiva?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es tarea de cada uno ir generando pr\u00e1cticas inclusivas, si bien hay quienes trabajamos directamente en el \u00e1rea con un rol m\u00e1s activo en el sistema, tenemos que orientar a generar instancias educativas e informativas desde las bases, es decir, desde los ni\u00f1os, hablando constantemente sobre la diversidad que existe en la interacci\u00f3n diaria con otros, para generar una sociedad m\u00e1s inclusiva.<\/p>\n\n\n\n

El mayor desaf\u00edo es buscar la forma de llegar a la nula segregaci\u00f3n en los diferentes contextos, para esto debemos ser emp\u00e1ticos y conscientes de la diversidad que existe en nuestra cotidianeidad, demostrar respeto por el otro, validar a quien est\u00e1 al lado, aprender a escuchar y en base a esto generar instancias de aprendizaje. Es ense\u00f1ar a trav\u00e9s de vivencias diarias a que todos somos diferentes, que tenemos procesos individuales, pero formamos parte de una sociedad que es colectiva en la que todo se interrelaciona.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfCu\u00e1l es el mensaje que entrega como profesional del \u00e1rea?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Debemos respetar y apreciar a todos los integrantes de nuestra comunidad, como miembros \u00fanicos y valiosos brindando un trato justo y equitativo, eliminando a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n y difusi\u00f3n de informaci\u00f3n, los estereotipos, mitos y t\u00e9rminos incorrectos que han sido aprendidos de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. As\u00ed estamos promoviendo la inserci\u00f3n de todas y todos en un entorno inclusivo, tanto a nivel educacional, social y laboral.<\/p>\n\n\n\n

La invitaci\u00f3n es a reflexionar sobre nuestro comportamiento frente a la diversidad en la que estamos inmersos y como contribuimos desde las diferentes \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n

VER PROGRAMA \u00abSEMANA DE LA INCLUSI\u00d3N Y LA DIVERSIDAD\u00bb<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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