{"id":30165,"date":"2025-12-03T11:03:23","date_gmt":"2025-12-03T14:03:23","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/?p=30165"},"modified":"2025-12-03T16:58:13","modified_gmt":"2025-12-03T19:58:13","slug":"programa-de-integracion-escolar-construyendo-una-comunidad-educativa-cada-vez-mas-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/2025\/12\/03\/programa-de-integracion-escolar-construyendo-una-comunidad-educativa-cada-vez-mas-inclusiva\/","title":{"rendered":"Programa de Integraci\u00f3n Escolar: Construyendo una comunidad educativa cada vez m\u00e1s Inclusiva"},"content":{"rendered":"\n

\u201cLa alegr\u00eda, sentir la propia val\u00eda, ser apreciado y amado por otros, sentirse \u00fatil y capaz de producir, son factores de gran valor para el alma humana\u201d… Esta frase de Mar\u00eda Montessori y filosof\u00eda es la que inspira nuestro quehacer por medio del aprendizaje desde el Amor<\/strong> y con el anhelo de construir una comunidad educativa cada vez m\u00e1s inclusiva y acogedora.<\/p>\n\n\n\n

\u201cComo Programa de Integraci\u00f3n Escolar hemos ido ampliando la cobertura en apoyos por medio de profesionales especializados e incorporando a la familia como una alianza virtuosa\u201d<\/em>,<\/strong> se\u00f1ala la Coordinadora PIE, Betzab\u00e9 Ulloa.<\/p>\n\n\n\n

REUNIONES DE PLANIFICACI\u00d3N SEMANALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Programa de Integraci\u00f3n Escolar es una estrategia inclusiva del sistema educativo que busca mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y asegurar el acceso, la participaci\u00f3n y el progreso de todos los estudiantes, especialmente de aquellos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Para lograrlo, proporciona recursos y apoyos adicionales dentro del sistema escolar, como la colaboraci\u00f3n de equipos multidisciplinarios, la implementaci\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gicas adaptadas y la adquisici\u00f3n de materiales educativos pertinentes. <\/p>\n\n\n\n

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\u201cEl equipo PIE del colegio apoya a estudiantes con NEE, cada sesi\u00f3n y material creado busca reducir barreras de aprendizaje. Esto incluye el trabajo colaborativo docente, los que se unen para lograr el aprendizaje de nuestros alumnos\u201d<\/em>,<\/strong> agrega Carolina Zambrano, Coordinadora PIE.<\/p>\n\n\n\n

SESIONES CON PROFESORES DIFERENCIALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las sesiones de apoyo individual de los estudiantes con NEEP se realizan en forma semanal y de preferencia en horario alterno. Las sesiones se deben registrar con detalle semanalmente en el registro PIE declarando actividad realizada y recursos utilizados, para favorecer un mejor aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEn el aula de recursos trabajo de forma personalizada, usando material concreto y din\u00e1micas seg\u00fan los intereses de cada estudiante, para fortalecer los aprendizajes apoyando el desarrollo integral y social\u201d<\/em>,<\/strong> explica <\/strong>Valentina Beltr\u00e1n, Profesora Diferencial.<\/p>\n\n\n\n

SESIONES Y JORNADAS DE EDUCACI\u00d3N INTEGRAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde el Equipo Interdisciplinario del Programa de Integraci\u00f3n Escolar (terapeuta ocupacional, fonoaudi\u00f3loga y psic\u00f3loga), adem\u00e1s de las sesiones de apoyo individual con estudiantes del programa, se desarrollan talleres para todos los cursos en tem\u00e1ticas como expresi\u00f3n oral, funciones ejecutivas, manejo del estr\u00e9s, autorregulaci\u00f3n, higiene del sue\u00f1o y concienciaci\u00f3n en el uso de pantallas y redes sociales, entre otras, con una duraci\u00f3n estimada de 45 minutos.<\/p>\n\n\n\n

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Para Berta Higuera, Terapeuta Ocupacional, \u201clos talleres interdisciplinarios nos permiten entregar informaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica, para favorecer la inclusi\u00f3n, sana convivencia y participaci\u00f3n de los estudiantes en sus distintos contextos\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

APOYO DE ASISTENTES DIFERENCIALES EN AULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Asistente Diferencial es una figura de apoyo a la integraci\u00f3n socioeducativa de ni\u00f1os y ni\u00f1as que tienen dificultades<\/strong> para trabajar por s\u00ed mismos, debido a su desarrollo psicosocial, cognitivo, neurodesarrollo o dificultades en la comunicaci\u00f3n. Es una profesional que est\u00e1 calificada para ejercer esta labor, ya que poseen los conocimientos necesarios para favorecer el desarrollo de todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

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Seg\u00fan explica Ver\u00f3nica Jara, Asistente Diferencial de K\u00ednder y 1\u00b0 B\u00e1sico, \u201ca lo largo del a\u00f1o puedo manifestar que el trabajar con mi estudiante ha sido una experiencia enriquecedora de mucho aprendizaje, brindando apoyo y creando material  personalizado, adecuado y adaptado a sus necesidades educativas\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

TRABAJO COLABORATIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En reuni\u00f3n de trabajo la dupla debe analizar la planificaci\u00f3n completa e incorporar las actividades con detalle (recurso a utilizar, momento de la clase, etc.), considerando 1 hora cronol\u00f3gica por asignatura y curso. Los acuerdos de codocencia, la forma c\u00f3mo se presentar\u00e1 el contenido, recursos a utilizar, estrategia y adecuaci\u00f3n de instrumentos.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cMi rol ha consistido en gestionar en conjunto los procesos pedag\u00f3gicos. El trabajo colaborativo es una pr\u00e1ctica inclusiva, fortaleciendo respuestas oportunas a las diversas necesidades estudiantiles\u201d, comenta el <\/strong>Profesor de Educaci\u00f3n Media, Ricardo Mardones.<\/p>\n\n\n\n

CODOCENCIA EN AULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando dos o m\u00e1s profesores imparten clase de manera simult\u00e1nea, compartiendo el mismo espacio y objetivos de aprendizaje, se evidencia una mayor atenci\u00f3n al alumnado facilitando la inclusi\u00f3n.  Por medio de actividades de motivaci\u00f3n al inicio o durante la clase, declaraci\u00f3n de altas expectativas, meta de aprendizaje, indicadores de evaluaci\u00f3n, activaci\u00f3n de conocimientos previos, retroalimentaci\u00f3n, cierre, metacognici\u00f3n, siguiendo una secuencia did\u00e1ctica coherente se comparte la ense\u00f1anza dentro del aula con una codocencia, intervenci\u00f3n clara y consistente.<\/p>\n\n\n\n

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El Profesor de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Erick Ubilla, corrobora lo anterior se\u00f1alando que, <\/strong>\u201cel trabajo realizado junto a la Profesora Diferencial ha constituido una experiencia inclusiva altamente enriquecedora, fortaleciendo la pr\u00e1ctica docente y promoviendo mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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REFORZAMIENTO EDUCATIVO DE 5\u00b0 B\u00c1SICO A IV\u00b0 MEDIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es una estrategia de apoyo para estudiantes, sean del Programa de Integraci\u00f3n Escolar o no. El objetivo es reforzar los contenidos abordados en clase, pero con grupos m\u00e1s peque\u00f1os de estudiantes para nivelarlos y asegurar el aprendizaje. Se realiza de manera semanal con extensi\u00f3n horaria y en las asignaturas de Lenguaje y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEn el reforzamiento se preparan recursos adicionales, desafiantes y l\u00fadicos para que por distintos medios los estudiantes puedan comprender de mejor forma. Se intenta conectar con ellos para que exista un mayor compromiso y disposici\u00f3n al aprendizaje\u201d, afirma Brenda Mu\u00f1oz, Profesora Diferencial de 7\u00b0 y 8\u00b0 B\u00e1sico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DELEGADOS DE INCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La figura de los Apoderados Delegados de Inclusi\u00f3n tiene como objetivo fomentar la implementaci\u00f3n de una cultura inclusiva al interior de la comunidad educativa, por medio de la generaci\u00f3n de acciones que promuevan la inclusi\u00f3n al interior del establecimiento educacional. <\/p>\n\n\n\n

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\u201cComo sociedad a\u00fan tenemos mucho por avanzar en Inclusi\u00f3n. El aporte y compromiso de los apoderados y funcionarios del Colegio, adem\u00e1s de los talleres y charlas que  proporcionan, allanan el camino para que los y las estudiantes concienticen sobre este tema<\/strong>\u201d, se\u00f1ala Cristian Cea, Apoderado  Delegado de Inclusi\u00f3n de 2\u00b0 B\u00e1sico B.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cLa alegr\u00eda, sentir la propia val\u00eda, ser apreciado y amado por otros, sentirse \u00fatil y capaz de producir, son factores de gran valor para el alma humana\u201d… Esta frase de Mar\u00eda Montessori y filosof\u00eda es la que inspira nuestro quehacer por medio del aprendizaje desde el Amor y con el anhelo de construir una comunidad educativa cada vez m\u00e1s inclusiva …<\/p>\n

Programa de Integraci\u00f3n Escolar: Construyendo una comunidad educativa cada vez m\u00e1s Inclusiva<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":30214,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-30165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inclusion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30165"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30224,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30165\/revisions\/30224"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}