{"id":9102,"date":"2021-10-21T18:12:21","date_gmt":"2021-10-21T21:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/?p=9102"},"modified":"2021-10-21T18:12:22","modified_gmt":"2021-10-21T21:12:22","slug":"pie-fortaleciendo-el-vinculo-afectivo-con-los-estudiantes-mediante-la-atencion-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiomontessori.cl\/wp2\/2021\/10\/21\/pie-fortaleciendo-el-vinculo-afectivo-con-los-estudiantes-mediante-la-atencion-presencial\/","title":{"rendered":"PIE: Fortaleciendo el v\u00ednculo afectivo con los estudiantes mediante la atenci\u00f3n presencial"},"content":{"rendered":"\n

El Programa de Integraci\u00f3n Escolar de nuestro establecimiento se encuentra desarrollando sus sesiones en forma presencial, esto con el objetivo de poder diagnosticar, nivelar y fortalecer los aprendizajes que por el contexto de ense\u00f1anza virtual, pudieran presentar rezago.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin duda la virtualidad nunca reemplazar\u00e1 la presencialidad, por el v\u00ednculo afectivo que se genera por medio de un trabajo directo con los estudiantes. Es por ello, que varios padres y apoderados han optado por la modalidad presencial, dado que adem\u00e1s sus hijos interact\u00faan con sus compa\u00f1eros\u00a0favoreciendo las habilidades socioemocionales, dado que el Colegio es un espacio social por excelencia en la formaci\u00f3n de los estudiantes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo se\u00f1ala la coordinadora PIE, Betzab\u00e9 Ulloa, \u00abdurante\u00a0las sesiones el equipo interdisciplinario\u00a0resguarda el cumplimiento de los protocolos sanitarios para que los estudiantes participen activamente en las actividades que est\u00e1n programadas, las cuales se desarrollan en forma individual y tomando como base el estado actual\u00a0de cada ni\u00f1o y de acuerdo a sus necesidades educativas. Es as\u00ed como, por medio del juego y estrategias diversificadas,\u00a0todos los integrantes del equipo PIE dise\u00f1an sus sesiones para fortalecer los aprendizajes a nivel cognitivo, emocional y psicomotor\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, explica la educadora diferencial del programa, Mar\u00eda Jos\u00e9 Rojas, \u201cdentro de las sesiones individuales lo m\u00e1s importante es crear un clima de afectividad y confianza, ya que estos alumnos manifiestan necesidades educativas permanentes, esto quiere decir que presentan dificultades a nivel sensorial, por lo cual estas sesiones son flexibles, en recursos, tiempo y espacio adapt\u00e1ndose a las necesidades y caracter\u00edsticas del estudiante\u201d, <\/p>\n\n\n\n

\u201cA nombre de la familia Le\u00f3n Caile quiero darle las gracias a Dios por encontrar aqu\u00ed\u00a0un gran equipo, comprometido, muy profesional y con vocaci\u00f3n, como son todas las profesionales\u00a0que integran el PIE, apoyando diariamente el crecimiento de Samuel en todos los aspectos y\u00a0favoreciendo el desenvolvimiento e integraci\u00f3n del ni\u00f1o a las actividades y retos que se le presentan en el d\u00eda a d\u00eda. Muchas gracias a todas las t\u00edas por el cari\u00f1o y\u00a0amor que le entregan en todas las terapias\u00a0a Samuel\u00bb, se\u00f1ala la apoderada PIE, Aiskel Caile.<\/p>\n\n\n\n

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