Técnica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno es desarrollada con apoyo del Programa de Integración Escolar.
En la búsqueda de familiarizar a los estudiantes de 2° año medio con los contenidos de Raíces y Logaritmos en la asignatura de Matemática, el profesor del ramo, Ricardo Mardones, y la profesora de Educación Diferencial del Programa de Integración Escolar, Rocío Quelempán, implementaron durante la Unidad 1 una metodología activa que busca innovar mediante cambios en el aula, logrando un aprendizaje interactivo caracterizado por una comunicación permanente, profesor-estudiante y estudiante-estudiante, todo ello por medio del aprendizaje colaborativo.
Esta técnica promueve el aprendizaje centrado en el alumno, basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades para mejorar su entendimiento sobre una materia, así como también la gamificación debido a su poder para potenciar las capacidades de los jóvenes.
